Pós-graduação

É oficial.
Estão abertas as pré-inscrições para a primeira edição da pós-graduação em Pensamento Computacional e Ensino de Informática, na Católica Braga

O desafio está lançado.
Venham aprender conosco!

Um exercício de pensamento computacional (2/2)

Retomamos aquele exercício de "somados somos um quadrado perfeito", para apresentar um pequeno programa capaz de explorar o espaço de soluções, 25! como sabemos, de uma forma organizada e com um esforço mínimo.
Este programa faz isto mesmo:

Começando com as 25 bolas, a operação realiza-se em 24 passos, em cada um dos quais se tenta acrescentar mais uma bola a cada fila de bolas já colocadas. Se não for possível, essa fila é abandonada.
Aqui estão as 20 soluções encontradas:

Tal como previmos, metade dessas soluções começa pelo número 18 e outra metade termina pelo número 18, uma vez que o número 18 só faz parelha com o número 7.

Pensamento computacional e ensino de Informática

Muitos professores de Informática não tiveram a formação necessária para trabalhar, e muito menos para ensinar a trabalhar, com as ferramentas informáticas do mundo de hoje, para compreender o mundo da Informática em toda a sua extensão, para perceber o papel da Informática na economia, para despertar nos jovens o gosto pelas questões informáticas.
Esta transformação de mentalidades é muito complexa, não se consegue com um simples clique, exige um enorme esforço de "desaprender", de ver a realidade de uma forma diferente, com um certo distanciamento, como algo com que temos de interagir todos os dias, e de que a tecnologia é apenas uma parte.
Basta olharmos para o modo intuitivo como jovens interagem com os telemóveis, com os jogos, com as bilheteiras automáticas, com uma quantidade de dispositivos à nossa volta, para o percebermos.
Por onde começar, então?
Não é fácil elaborar uma proposta segura. Pode ver-se o que outros fazem, pode olhar-se para as aplicações informáticas que nascem todos os dias, pode partir-se da nossa própria experiência, mas haverá sempre alguma incerteza.
Na Inglaterra, a iniciativa Computing at School tem vindo a dar muitas pistas, a Universidade de Manchester tem uma oferta de cursos para professores nesta área, e muitos outros existem, de que já falamos ou iremos falar.
Na minha opinião, um curso desta natureza poderia ser constituído por quatro módulos básicos,

• Python (programação sem enfeites),
• Informação, Computação e Redes (do bit à nuvem),
• Visualização e Análise de Dados e Redes,
• Projecto (Raspberry Pi/Android/iOS/Gephi),

ao longo de um semestre, que, uma vez concluídos com sucesso,  dariam a cada um uma base sólida para olhar para a Informática de uma outra forma e para abraçar novos desafios.
É só uma ideia. Alguém quer experimentar?
Reacções são bem vindas...